Andressa Lagares Jamal

 Animação Imersão Temporal:

  Dinâmica em aula "Composição Abstrata" + GIF Animado: - Primeira composição com objetos de casa: - Composição a partir da composição do colega: - Composição com estruturas/ elementos alterados: - Sequência de 5 composições incluindo tempo mantendo o ponto de vista: - Sequência de 5 composições incluindo tempo com pontos de vista diferentes: - Exercício relâmpago GIF:

 Photoshop Parte II: Imagem Síntese do Grupo

  Apresentação grupos de ferramentas Photoshop/ Photopea https://docs.google.com/presentation/d/1IPlOFEHl8I3g18_ZyqkSMUaNSwLAJLLOzIKRSxxwKgY/edit?usp=sharing

 Desenho Tempos Decrescentes

 Photoshop Parte II: imagem síntese individual  

    Crítica estruturada das imagens Luz e Sombra         Por meio das análises feitas, e das percepções tidas sobre as imagens produzidas por Julia Martins Rosa, é possível afirmar a predominância da penumbra nas partes mais escuras das fotografias. Sendo assim - com exceção apenas da segunda imagem e do extremo topo da primeira - a cor preta é deixada de lado, e as composições são tomadas pelo branco e por tons acinzentados. Diferentemente de todos os demais colegas, Júlia foi a única a fotografar seu objeto de papel de tal forma que ele se mostra tão estreito que se "transforma em uma linha", a qual, curiosamente, produz uma sombra extensa, fato que eu gostei na primeira imagem. Outro aspecto que me agradou acerca do trabalho foi a disposição das imagens: todas possuem o mesmo tamanho, e as duas da extremidade distam igualmente da parte superior e dos lados do slide (isso não quer dizer que uma composição não tão simétrica seria ruim, no entanto, a s...

                                        Objeto de Papel II e ensaio fotográfico (Luz e Sombra)                                                      

  Pesquisa fotógrafos

    Atividade em aula com objetos de papel, luz e sombra:                                                                                        

Síntese da apresentação dialógica do grupo na Aula 01.     Na aula 01 da disciplina AIA, foram expostos diversos objetos que representavam os alunos. O grupo 01 - ao qual eu pertencia - fora constituído por um vaso de planta, uma caneta, um copo de cristal, dois pinceis, uma chave, um controle remoto, um celular e um esquadro. Após as apresentações, e, principalmente, após a reunião do grupo 01, ficou claro como os mencionados objetos conseguiam muito bem representar cada pessoa, e que, apesar de o grupo ser "formado por objetos" e pessoas tão distintas, ainda conseguimos nos identificar enquanto pessoas que, mais especificamente, se interessam de forma especial pela arquitetura, como um grupo. No entanto, a função simbólica dos objetos não se limita, claro, a isso. Sob essa ótica, vale dizer que, em consonância ao que é exposto no texto de Flusser, os objetos vem dominando os serem humanos, vem nos controlando, especialmente os aparelhos ligados às mídias digitais, os quais ...

  Parágrafo individual sobre o texto "Animação Cultural".      É curioso que o texto "Animação Cultural" dê voz ao objeto, ser inanimado e, às vezes, tão imperceptível a nós (em função da naturalização de sua presença cotidiana). George Orwell , em "A Revolução dos Bichos", mostrou a potência animal por meio da organização dos bichos da fazenda em torno de objetivos determinados, objetivos esses que surgem a partir da opressão humana. Por que, então, os objetos não poderiam, também, o fazer? No texto, menciona-se a "tomada de poder por certos aparelhos na cena política", o que me remete imediatamente aos aparelhos celulares, computadores e câmeras que, tais como um governo, vêm regulando nossas ações, tamanha a sua importância para o ser humano na atualidade. Portanto, fica claro que a "inversão da relação homem-objeto", mencionada no texto como um objetivo da revolução, já vem ocorrendo, ou seja, a humanidade já se comporta em função d...

       Objeto que te representa.       O objeto escolhido por mim para ser apresentado na primeira aula de AIA foi um esquadro. Acredito que esse objeto representa bem quem eu sou, principalmente meu perfeccionismo, um traço muito marcante da minha personalidade. O selecionei porque, "assim como ele", gosto de ajudar as pessoas a tornarem certas situações mais exatas e seguras, na maioria das vezes, com conselhos, apoio presencial ou financeiro. O esquadro auxilia o arquiteto a fazer projetos, medidas, e eu (futura arquiteta) amo auxiliar as pessoas para tornarem suas realidades melhores para si.  Meu esquadro.

       Apresentação pessoal.      Me chamo Andressa Lagares Jamal, tenho 19 anos e tenho descendência árabe. Nasci na cidade de Goiânia, capital do estado de Goiás, onde ainda estou morando. Escolhi cursar arquitetura e urbanismo porque sempre vi como uma forma de arte que me cativou muito, e uma área indispensável para os dias atuais (especialmente o urbanismo). Também gosto do leque amplo de atuação do arquiteto urbanista, e do quanto a arquitetura caracteriza e torna único cada canto do mundo.